7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其核心是给学生减负减压。
随着政策的落地，政府的整治力度，和各地区的执行力度，大家都是有目共睹的。
而且，围绕着该政策的配套政策也开始慢慢落地，教育部办公厅日前发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》（下称《通知》）。《通知》要求，要大幅压减考试次数，在考试命题上，要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。考试结果不排名、不公布，不得按考试结果给学生调整分班、排座位；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩。新的学期，各学校对课后服务工作做了精心准备，新学期课后服务工作保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。
政策带来的影响，最大的受益者显然是学生。但是，由学生“减”负带来教师和家长“增”的问题，大家都注意到了吗？
新的一学期开始了，让我们从教师和家长不同的角度出发，来探讨一下“增”的主要几个问题，和可行的解决办法。
教师方面:
问题1：
解决办法：
可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应的补助。课后服务可以与艺术类培训机构合作，提高孩子的艺术修养，也能有效减轻校内教师的压力。
问题2：
解决办法：
教师的核心素养是教育教学质量的保障。无论是在校的还是培训机构的在职教师，不仅要加强专业学习，更要充分钻研教材教法，发展素养，提升能力，才能在面对竞争时立于不败之地。
问题３：
解决办法：
教师可以把以往批改作业的时间拿出来研究课程标准、研究教材、研究作业，形成良性循环。课堂上要精讲精练，分解教学目标，化整为零。
家长方面
问题1：
每个孩子的接受能力不一样，课堂有限的45分钟里，担心自己的孩子没学会。而且，这些年已习惯校外培训，突然限制心里放不下。
解决办法：
首先，家长们应该积极参加家长会、主动与教师沟通，了解孩子的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案。其次，家长可以把重心放在培养孩子的习惯上来。帮助孩子提高注意力和专注力，调动孩子的内驱力。让孩子主动学习，提高学习能力。
问题2：
课外培训取消了，孩子多下来的时间该怎样安排呢？
解决办法：
家长可以给孩子安排适当的家务劳动，开展亲子阅读等，促进良好的亲子关系。平时多观察孩子，选择孩子喜欢的爱好，加以鼓励和引导，尝试并尽可能培养孩子的终身爱好。
今年的教育政策可以说是，发生了翻天覆地的变化，无论是教师还是家长，所有的焦虑都是以孩子的学习出发点的。但是，我们必须要明白的是，学习不仅仅是为了考大学，学习是一生都需要做的功课。
让终身学习成为孩子的习惯，不管前路如何，相信孩子都能够勇敢面对生活中的任何困难。
