未来美学丨教幼儿画形象的危害，你真的知道么？

 

• 什么是形象画？

• 为什么很多老师、家长都喜欢教孩子画形象画？

• 幼儿时期学习形象画，对孩子会产生什么影响？

 

上面这些问题，是小编经常在后台会看到的，也是经常会和大家说到的。

那么今天小编就和大家详细聊一聊，教幼儿画形象这种现象存在的原因，以及教幼儿画形象这个行为背后所潜在着的巨大危害。

 

如果直接说“画形象”，可能很多家长没办法直接有画面，那小编换个说法大家应该会比较好理解：当绝大多数没有过美术专业学习的家长，在听到孩子说“我不会，爸爸/妈妈你教教我怎么画吧”的时候，给孩子所演示的画法，基本会呈现出下方这种图画样式：

 

 

这种图画，也就是我们常说的简笔画，再结合上篇公众号【给父母的儿童画入门讲座】（还没有看过的朋友们可以点击左边标题直接查看）中讲到的，成人画与真正儿童画的区别，两者的区别应该显而易见了。

 

再总结一下，“教幼儿画形象”这个行为可以概括理解为：

从成人画的欣赏角度出发，绘画行为专注于表达事物的具体形象，并将事物形象简化为特定图形或图案，来给幼儿进行的绘画示范教学或指导。

 

来举几个教幼儿“画形象”的典型例子：

 

 

 

 

不可否认，这样的所谓“儿童画”现在在我们身边随处可见。为什么会如此普遍呢，我想无外乎这几个原因：老师“容易教”，孩子“学得快”，家长“看得懂”。

但是孩子从小就开始画这样“板正”的儿童画，在孩子长大后所形成的结果，真的会是大家都觉得皆大欢喜的么？

 

 

 

 

接下来我们就进入本期正题：

过早地教幼儿画形象，到底会对幼儿产生哪些危害呢？

小编就从下面三个角度来简单和大家聊一聊

 

1、无法感受表达的喜悦：因受制于不会画没有被教过的形象，而让内心感受不能自由顺畅表达。

如果是两三岁的孩子一旦被成人教过画形象，到了应该独立画画的阶段，就只能模仿以前成人教授过的东西，而不能自由地画出表达自己感受的作品了。孩子自己的感受被先入为主的形象式绘画阻碍，已经不可能忘我地享受自由表达的乐趣，无法体会自由表达的喜悦。本应借助绘画活动来培养人类的创造性和情操的发展也因此受到了阻碍。最终变成不喜欢画画、不会画画的孩子。

 

 

 

 

3、不会沟通和表达：通过表达，让彼此沟通和理解，人和人之间的关系才能够变得更加紧密。

人是一种如果不依赖社会团体的力量就一天都活不下去的脆弱生物。寻求社会关系，并把它不断强化，是作为一个人的最基本需求。人们都希望对自己的想法进行表达，更需要理解他人的表达。只有进行了充分的思想交流与共鸣，相互的协助与合作，人们之间的关系才能得到强化。

从童年就不能享受自由表达乐趣的孩子，即使长大后可以用自己的身体、表情、声音和姿态动作，或者口头语言、书面语言等作为表达手段，他很可能也会缺少沟通与表达的欲望，会到处寻找可以模仿的表达方式或内容，因为他没有体会过表达的乐趣，他觉得需要有人“教”他怎么表达。更加严重的是，如果他内心的表达从小就不被“尊重”，那么他可能也不会有要“尊重”别人表达的概念。

 

 

 

既然教幼儿画形象的危害这么大，那么已经被教过画形象的幼儿就没办法改正了么？

当然不是，只要父母对孩子所处阶段的绘画动机及目的有了正确的认识，并及时采取正确的引导方法。就可以让孩子重新燃起对于绘画的热情。

 

下期推送小编就来和大家聊一聊，记得关注我们哦~

 

 

 

To be continue...

 

 

 

 

 

 

 

 

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