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未来美学创始人致辞

黄卫先生

千禧年回国,我迫切想改变我自己的思维系统。于是,我带领团队在课程体系的建构上做了多年的努力,融合艺术理念与我们中国本土文化,完成了4一12岁,四个学段十七个模块的全系统课程。同时,也开启了另一种主题性课程体系的思考与实验,大约跨越十年的实验之后,形成了一个完善的理论思考的体系,也积淀了较为丰厚的案例成果,后来申报了国家知识产权并注册商标叫“创意美劳”。   

20年前,国内的美术教育处于画画、手工、欣赏的大纲时代。九九年,因为一个极幸运的机会,我被公派赴日本交流访学,顿时由大纲时代迈入日本式学习纲要的时代。学习了很多的观念,见识了很多的教材,也亲身参与了众多日本孩子们的艺术课堂。各种形式的作品,琳琅满目,颠覆了我原有对于儿童美术教育的认知,DBAE思想,“材料”与“行为”等关键词逐渐占据了我教育思考的主题。   

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步入一个阶段,就承担相应的社会责任。近十年,有近万名美术教师陆续来小鱼儿旁听讲课。促使我试图为改变中国校外美术教育的现状,尽一份微薄之力。于是,我在校外尝试做了一系列的美术教育的交流与研究活动。比如说:黄埔研修班、艺术实验者、西点特训营、菜鸟计划、星星计划等等。客观的说,校外美术教育还是发生了很多的变化的,课程意识、教学意识、材料意识、文化意识、学科意识都有了全方位的变化与提升。许多机构也从简单抄袭课例阶段,进入到了初级课程的思考阶段。

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近几年,校外美术教育逐渐迈入了商业运营的阶段,各种教育连锁品牌如雨后春笋般兴起,这是校外教育发展的幸事。然而,随之而来的另一种现象也引起我的忧虑!过度的商业竞争让人们静不下心,都有一种迫不及待地感觉,越来越多的人不愿去思考美术教育的实质与内涵了,他们思考的是如何快速地挣到钱!无论是出于何种缘由,已经呈现出一种严重的机会主义与功利主义的思维倾向,表面化、肤浅化、标准化、功略化俨然成为了一种时尚。当教育成为一种生意,学校沦为了一个工厂,不得不说这是一种不小的遗憾。

 

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       我想,未来的教育无论怎么样变?他一定脱离不了教育的本源。“教书育人”的本质是不会变的,只是,今天的教书育人与过去的这个 “书”与 “人”是不一样的了,其内涵发生了很大的变化。在追求核心素养的时代里,我们今天的书(课程)更加关注各领域、各学科的协同,更加关注文化、生活、学科的统整。今天的人也不再是强调共性的公民标准,而是需要一种适应时代发展,具备综合素养,个性审美及创造的能力,能应对未来的生活与事业。

       教育不是一桩生意,教育是一桩普度众生的事业。我的未来美学,今天不是希望去找到更多的加盟商,而是期望在全国的范围里,寻找更多真正做教育且志同道合的小伙伴,凝聚在一起共同思考、研究艺术教育的问题,一起给孩子们烹制美妙的艺术大餐,我们是教育路上的同行者与同盟军。我们不仅要给同盟兄弟姐妹科学严谨的课程体系,我们更希望带领大家根据自身的文化与生活背景,为自己机构的师生家长,打造一份全民化的大艺术教育清单,为每个机构的家人群体送上艺术的阳光雨露,滋养每个家庭生命个体的幸福人生!