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未来美学丨2021年第一场“雏鹰计划”圆满完成

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来源:
2021/04/08
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 “雏鹰”,初生之鹰,有着稚嫩的翅膀、柔弱的身躯却有着赤忱的热心,不畏艰难的毅力。

    Tomorrow Art未来美学针对新老师开展“雏鹰计划”,愿新老师象“雏鹰”一样,有着勇往直前的热情、旺盛的求知欲和努力拼搏的激情。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”,本次雏鹰计划主要围绕“教师实操”开展,全面教授新老师必备的技能,确保学习结束后老师回到校区能够学以致用知行合一。


第一天

   第一天的学习从教师职责工作规范流程开始,未来美学CEO唐简导师通过“5W3H”分析法与霍金斯能量表对老师们进行需求和能量层级分析,使教师找到自我定位并明确工作职责。

 

   沟通是一门艺术,沟通技巧是老师必备的技能,有效的沟通能够事半功倍,无效的沟通则会让老师寸步难行,有了有效沟通才有持续链接的行为。

  为锻炼老师沟通技能,唐简导师布置了一项任务:要求教师对身边的同事、家长、孩子发一段赞美的话。通过这种方法使老师学会找到并放大他人的闪光点,在日后与学生或家长的沟通中能够满足其成就感并树立信心,引导正面价值观导向从而进行持续链接。

 


第二天

  故事在课堂中对小朋友总是有源源不断的吸引力,而新教师往往缺少讲故事的能力,失去了小朋友的注意力也就失去对课堂的把控力。未来美学此次专门请到长沙小鱼儿美术培训学校副校长—彭丹导师,通过训练“新教师表达能力”,引导教师活动肢体,变化语气把平凡的故事讲得精彩、生动起来。

  未来美学雏鹰计划更是首次开放课堂教学观摩,通过直面课堂教学第一线,老师们学习到如何在教学过程中把控课堂节奏,如何使孩子作品效果呈现出最本真的模样。短短几小时就吸收到大量优秀教师经验。


第三天

  优质的课堂导入是门学问。俗话说“好的开始是成功的一半”,好的课堂导入不仅能够吸引学生注意、激发学生积极性还能增强老师自信心。雏鹰计划的第三天,由小鱼儿美术培训学校肖松青副校长为教师带来“课堂导入专项练习”,通过实操环节,利用不同课堂对象模拟设计出多种课堂导入诀窍。

  一堂课的成功导入与否,直接关系到后续课堂节奏的把控。当然,除了对孩子的引导外,老师的换位思考更是不可少的。将自己当成孩子,设身处地的去实操练习,感受孩子的本真,才能够创造充满童趣、充满奇妙的课堂导入环节。

  实操结束后,导师针对老师昨天随堂听课时听课笔记进行了讲解,全面落实到每一位老师、每一份笔记。


第四天

  雏鹰计划接近尾声,最后一天教授给新教师的是关乎作业点家校沟通的方法。这两类都是和家长产生链接维持校区续班的重要途径,教师熟练贯通才能使家庭与学校保持教育一致性。

 

优质的作业评价能够通过展现孩子闪光点增强孩子自信心、激发孩子对美术的欲望,也能让家长感受到老师认真的态度。孩子是需要表扬的,“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞”。

 

 

苏霍姆林斯基曾说过“教育的效果取决于学校家庭的一致性”,只有家校对孩子教育观念达到一致,家长才会信赖教师,配合教师工作开展才能提高教学效果,对孩子全面健康发展创造良好环境。

 

 

雏鹰计划虽然只有短短四天,但对于参加本次计划的教师却意义非凡,不用豪言壮语,用脚踏实地的行动来证明自身对美育的热爱。每一次成长都洋溢着青春的热情,每一次前行都迈出坚定的步伐。当未来美学导师团把一张张结业证书递发给教师时,同时也传递着未来美学让更多家庭享受高品质美育的使命

 

 

通过本次雏鹰计划未来美学总部也接到许多校区反馈,称赞雏鹰计划对老师成长有非常大的帮助,对校区新老师培训减轻了不小的压力。

 

 

培训结束后,大家把现场变成了ktv。教师们纷纷上台演唱,好不热闹。虽然只有几天时间,但在学习中教师彼此都积累了深厚友谊。美育不是一个人的事情,我们是一群被共同的梦想牵引着相聚未来一起携手前行的伙伴。

 

 

  教育是一份长久的事业,值得我们花费一生去追求,去奋斗。我们像春笋一样蛰伏积累,不断完善我们的内在,终有一天“雏鹰”必将成为傲睨万物的“雄鹰”,翱翔于九天之上。

 


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